O Calangopress

Por Tainara Saraiva

Depressão, solidão, automutilação, ansiedade e até tentativas de suicídio são componentes da triste realidade dos jovens em todo o mundo. Mas um grupo de alunas do Ensino Médio da Escola Estadual Frederico José Pedreira Neto, sensibilizadas com essa situação, procuraram a coordenação pedagógica da escola e propuseram uma iniciativa que ajudasse os colegas a se sentirem mais “enturmados” e acolhidos, tomando como referência a campanha nacional de prevenção ao suicídio, a Setembro Amarelo.

Com a reunião de ideias e o apoio dos professores e funcionários da escola, juntamente com os alunos, iniciaram assim o Projeto Guarda-Chuvas Amarelos, onde as alunas associam o guarda-chuva com sentido de “acolher, proteger e cuidar”.  As ações que se desenvolveram inicialmente na escola, como a criação de um “correio amarelo” com cartas e bilhetes com mensagens positivas; recados pendurados em galhos de uma árvore; organização de um concurso de poesia com foco na valorização da vida; realização de um cine-debate com a colaboração de orientadores pedagógicos, psicólogos e professores; apresentações de música e dança, contam com ações também fora do colégio, como a distribuição de abraços grátis.

Vanessa Ramos e Ana Tereza, alunas do Frederico e participantes do Projeto, contam entusiasmadas como é gratificante e importante se envolverem em ações que ajudam colegas que às vezes se sentem retraídos a interagirem com outros alunos.

Visibilidade do Projeto e Reconhecimento Nacional

O Guarda-Chuvas Amarelos que teve início em novembro de 2018, logo ganhou notoriedade e repercussão depois que o grupo organizou um grande evento em uma praça de Palmas e foi um dos 11 Projetos premiados na 4ª edição Desafio 2018 – Criativos da Escola, prêmio que reconhece projetos protagonizados por crianças e jovens.

O prêmio que recebeu 1654 inscrições de todo o Brasil, selecionou apenas onze projetos, tendo como critérios a criatividade, empatia, trabalho em equipe e protagonismo, características que fizeram três alunas irem receber o prêmio em Fortaleza (CE). Lembrando que o prêmio Desafio – Criativos na Escola é uma iniciativa de um movimento global chamado Design for Change que surgiu na Índia e está presente em aproximadamente 65 países.

Segundo a coordenadora pedagógica e professora da matéria Projeto de Vida, Solange Cavalcante disse que as alunas recebem convites para replicar as atividades em outras escolas e já foram até em um hospital,  e afirma que o projeto seguirá ativo independente de alguns participantes já estarem terminando o terceiro ano do ensino médio, pois os alunos, professores e representantes da coordenação demonstram interesse em continuar com as ações que “tem melhorado a relação e desempenho dos alunos”, diz ela.